Мини-музей «Казачья горница».

   С целью ознакомления детей с историей  и культурой  казаков, в нашем  детском саду  был организован мини-музей «Казачья горница». Каждый предмет  в музее знакомит детей с историей жизни народа. Предметы  для экспонирования в музее были подобраны таким образом, что детям становится понятно- для чего эти предметы служат.  Предметы в музее подобраны по следующим принципам: по назначению, использованию.     Любой экспонат оригинальный, привлекательный, красивый. Например, создан макет казачьего подворья, фотоальбомы «Казачья станица», «Все о жизни казаков». В музее есть старинные вещи: вышитые рушники, старинные полотенца, чугунный утюг, чугунок, кувшины, крынки, самовар с глиняной утварью, рядом прялка, на полу лежат самотканные дорожки, которые ткали наши бабушки. Музей с удовольствием посещают дети, где не только можно рассмотреть предметы, но и «поиграть в историю», познать традиции и обычаи семейной казачьей культуры. Также, в музее проводятся занятия  кружка «Казачата».

Родители, замечая какой интерес и любознательность проявляют дети к пополнению  новыми экспонатами музея, стараются поддержать их во всех начинаниях, вовлекая в данный процесс бабушек и дедушек. В семейных архивах нашлись старинные фотографии, предметы вышивки, у кого-то имелись книги с красивыми иллюстрациями – родители охотно принесли  эти вещи  в детский сад. Работа с родителями укрепила семейные связи, появились общие семейные увлечения, что благоприятно сказывалось на духовно — нравственном воспитании детей. Впереди у нас  кропотливая, но необходимая и интересная  работа по составлению музейной книги.

Недаром говорят, что у каждого народа есть  своя душа (вера, язык, традиции, праздники, обряды, песни, танцы). Пока жива душа народа – жив и сам народ. Наш долг восстанавливать его добрые традиции – духовные и культурные.

«Чем дальше в будущее входим,
Тем больше прошлым дорожим!
И в старом красоту находим,
Хоть новому принадлежим.»

В горнице казачьей тесно,
От экспонатов мало места.
То, что делалось веками,
Мы потрогали руками.

 Воспитатель: Москаленко Олеся Викторовна.       

        

«Буду праздновать и я — 23 февраля»

  Праздник 23 февраля в детском саду – хороший повод для воспитания у дошкольников чувства патриотизма, сопричастности к лучшим традициям России, малой родины Кубани, формирования у детей гордости за славных защитников Отечества. Это праздник настоящих мужчин — смелых и отважных, ловких и надёжных, а также праздник мальчиков, которые вырастут и станут защитниками Отечества. 

В преддверии праздника,  в нашем МБДОУ ДСКВ №5 ст-цы Ясенской прошла тематическая неделя «Верные сыны Отечества». В течение недели во всех возрастных группах проходили различные мероприятия: чтение художественной литературы, беседы, игры, рассматривание иллюстраций по теме, просмотр  мультимедийных презентаций, отгадывание загадок о военной технике, о разных родах войск, рисование, лепка по теме. С большим интересом воспитанники с помощью воспитателей изготавливали из разного материала подарки для любимых пап, дедушек, старших братьев.  Воспитанники подготовительной к школе группы №4 с большим интересом вместе с воспитателем сконструировали и изготовили танк. Воспитатель группы №4 Шевченко Наталья Владимировна подготовила для детей спортивное мероприятие «Наша армия сильна». А для воспитанников старшей группы №1 воспитатель Финько Людмила Николаевна подготовила праздничное мероприятие «Буду праздновать и я 23 февраля». Мероприятие было ярким, красочным и запоминающимся.

         В подготовительной к школе группе прошла тематическая неделя «Славные казаки», в течение которой дети продолжали знакомиться с традициями кубанских казаков, беседовали о том, какими качествами должны обладать настоящие  защитники Отечества. Ещё дети разучивали стихи и песни об армии и солдатах, играли в народные игры,  смотрели презентацию о кубанских казаках-героях. Этой же теме была посвящена экспозиция «Казакам – героям-Слава!». Итогом тематической недели стал музыкально-спортивный праздник «Казачья воинская слава», где дети участвовали в конкурсах, эстафетах, демонстрируя сообразительность, ловкость и сноровку. Задорными казачьими песнями и танцами поздравляли дети гостей. Радость праздничного торжества разделили с детьми гости праздника: атаман Ясенского Хуторского казачьего общества Ус Евгений Васильевич и его заместитель Ишутин Вениамин Яковлевич, казак Хуторского казачьего общества

На празднике дети пели песни, отгадывали загадки, читали стихи, танцевали. Интересно и весело прошли эстафеты: меткий стрелок, минное поле, всадники. Увлекательным для детей был конкурс «Переправа». Без внимания не остались гости праздника, которые мерились своей удалой силой с казачатами в перетягивании каната, показывали свою сноровку в конкурсе «Удальцы – молодцы». Интересно подобранные задания не оставили равнодушными ни самых стеснительных детей, ни самых серьезных гостей праздника. Все участники хорошо подготовились к состязаниям и поэтому — победила дружба!  Все получили эмоциональный заряд, а мальчишки — желание служить в рядах российской армии!  

      В заключении мероприятия атаман Ясенского Хуторского казачьего общества Ус Евгений Васильевич сердечно поблагодарил всех участников, пожелал дальше укреплять культуру и традиции Кубанского казачества.

Праздник состоялся, и мир вокруг нас стал чуточку ярче, светлее и добрее! Все сотрудники нашего детского сада №5 ст-цы Ясенской поздравляют всех мужчин с Днем защитника Отечества! И пусть наше российское небо и всего мира всегда будет только ясным!

Воспитатель: О.Г. Солтанбаева

«Дни науки» для малышей.

«Сегодня мы живем в мире научных разработок и технологий, а потому просто обязаны разработать новую инновационную образовательную базу для изучения современных передовых технологий, достижений науки, причем делать это нужно с самого детства – самого раннего возраста».

Лауреат Нобелевской премии,   профессор Дан Шехтман

8 февраля — День Российской науки, и в нашем детском саду мероприятия приуроченные к этому празднику стали традиционными. 

 Все дети по своей природе любознательны, каждый их них — пытливый исследователь. Поэтому каждый раз ребята с удовольствием «превращаются» в ученых и проводят разнообразные опыты, эксперименты, исследования.  А это способствует развитию у детей познавательной активности, любознательности, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Во всех группах работали исследовательские лаборатории. Юные ученые изучали свойства песка и  воды, воздуха и других явлений окружающего мира, экспериментировали, проводили  опыт и  наблюдения.

В младшей группе провели целую серию опытов с воздухом и выяснили, что воздух есть внутри человека, что он бывает холодным и горячим, что воздух создает волны на море и двигает по нему кораблики. Дети примеряли на себя роль ученых. Работа  в области экспериментирования позволила детям расширить представление об окружающем мире, помогла детям совершить первые открытия. Малыши путём опытов и экспериментов нашли ответы на множество «Почему?».

Воспитатель: А.В. Дрозд.

 

Дни науки. «Интересный мир опытов». Воспитатель О.Г. Солтанбаева

Мероприятие для детей 6-7 лет

«Интересный мир опытов»

https://youtu.be/GA-2uxo1ymA — ссылка на видео ролик

Цель: расширять перспективу развития поисково-познавательной деятельности детей путем включения их в мыслительные и преобразующие действия.

Задачи:

1.Формирование познавательных потребностей, развитие исследовательского интереса в процессе практического познания.

2.Развитие способностей к практическому и умственному экспериментированию, накопление «багажа» исследовательских умений, расширение кругозора.

  1. Воспитывать интерес к познавательной и исследовательской деятельности, навыков сотрудничества в процессе совместной деятельности.
    Детям всегда нравилось узнавать что – то новое, неизведанное. Поэтому я выбрала опыты, чтобы дети через практические действия познали что-то для себя новое, порассуждали: как это так произошло! Бумага вдруг стала прозрачная! Стакан с водой перевернуть- и вода не выливается! Как это?Оказывается, окружающие нас вещества ведут себя по-разному в разных состояниях. Это и многое другое маленькие исследователи узнали на этом занятии.

Очень часто дети убеждённо говорят ,что вода очень вкусная .Дайте им для сравнения молоко или сок.Если они не убидились , пусть ещё раз попробуют воду.Ведь у воды нет вкуса ,дайте детям понюхать воду и они поймут что вода ничем не пахнет.Есть множество опытов с водой , и они очень интересны детям.Эксперементируйте с маленькими почемучками ,помогайте делать выводы , развивайте кругозор . Помогайте им узнавать всё о воде . Занимайтесь с ними!

#Дни_науки_2021 «Удивительные свойства воды». Учитель-логопед Халилова А.П.

#Дни_науки_2021  «Удивительные свойства воды. Родственные слова (снег)» 

https://youtu.be/oRN_0B_KyeA- ссылка на видео ролик.

Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст.

Цель. Закрепить знания о родственных словах, познакомить на основе опытов с разными свойствами воды, льда.

Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «познавательное развитие» , «художественно-эстетическое развитие»

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная.

Коррекционно-образовательные задачи. Уточнение и расширение знаний детей о снеге и воде, их свойствах.  Доказать через опыты, что снег и лед — это вода, изменившая свое состояние, вследствие изменения температуры. Сравнить свойства снега и льда. Познакомить с двумя агрегатными состояниями воды (жидким и твердым); выявить свойства воды: чем выше ее температура, тем в ней быстрее тает снег; вода прозрачная, при погружении предметов — одни плавают, другие тонут; проверить способность льда  под действием тепла превращаться в жидкое состояние. Проверить способность воды с добавлением мыла — пузыриться, а без мыла – нет. Уточнение и активизация группы слов, родственных слову «снег»: (снег, снегурочка, снеговик, снежки, снегоход, снежинки, снегирь, подснежник). Совершенствование грамматического строя речи. Упражнение в навыках словообразования, умение находить родственные слова в тексте.  

Коррекционно-развивающие задачи. Развитие мимической, артикуляционной мелкой и общей  моторики, речевого дыхания. Развитие внимания, мышления. Развитие  внимания и памяти,  отзывчивости, творческой  активности.

Коррекционно-воспитательные задачи. Воспитание самоконтроля  за речью, воспитание навыков сотрудничества, умения работать в коллективе, самостоятельности, инициативности, активности; воспитание  бережного отношения к воде, эстетические чувства радости.

Материал и оборудование: Магнитофон, диск с записью мелодии Чайковского П.И., бумажные снежинки по количеству детей, предметные и сюжетные картинки, магнитная доска, стаканчики пластиковые, голубая краска, жидкое мыло, альбомные листы, пластиковые ложки, коктейльные трубочки, кусочки замороженного льда, теплая вода, салфетки, клеенки.  

Музыкальное сопровождение:  П.И.Чайковский «Зимнее утро»

Дни науки. Воспитатель — Москаленко О.В. Квест-игра «В поисках науки»

Квест игра «В поисках науки»

https://vk.com/wall240132118_341- ссылка на видео ролик.

Аннотация

Методическая разработка может быть полезна воспитателям, специалистам, работающим с детьми среднего дошкольного возраста. Квест-игра  проводится в рамках  Дня Науки и дает возможность каждому ребенку получить индивидуальный опыт исследователя и изобретателя. Привлечение родителей в образовательное пространство детского сада. Повышение интереса родителей к образованию самообразованию.

  Кроме игровых методов, используются практические, проблемно-поисковые, а также практическое экспериментирование.

Цель: Развитие познавательных процессов у старших дошкольников через экспериментальную деятельность.

Задачи:

Образовательные

      — Формировать новые и закреплять имеющиеся знания детей о предметах и   явлениях окружающего мира;

Развивающие

      — Развивать у дошкольников познавательную активность, умение анализировать полученные результаты;

      — Развивать логическое мышление, творческие и конструктивные способности;

Воспитательные

      — Формировать  навыки взаимодействия со сверстниками;

      —  Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

В результате участия в игре у ребенка появится интерес к исследованиям, он получит первые (или новые) представления о физических и химических явлениях вокруг нас.

 

 

 

 

 

Тематическая неделя «Правила дорог»

В подготовительной к школе группе №4 компенсирующей направленности МБДОУ ДСКВ № 5 ст-цы Ясенской, была проведена тематическая неделя по правилам движения «Правила дорог».

Были проведены беседы с ознакомлениями  с иллюстрациями, на которых изображены правила поведения на дорогах, воспитатели знакомили детей с дорожными знаками и их назначением. Рассказали детям в об основных законах дорожного движения.  Беседовали по картинкам о правилах дорожного движения. Рисовали правильные и не правильные ситуации на дороге. Дети собирали разрезные картинки « Дорожные знаки по ПДД». Разыгрывали ситуации поведения на дорогах «Пешеходы и водители». Читали произведения по правилам дорожного движения, слушали поучительные рассказы. Дети с удовольствием играли в игры по  ПДД. Через игры уточняли и закрепляли знания о правилах движения и опасных ситуациях на дорогах, продолжили формировать чувство ответственности на дороге, научились ориентироваться в проблемных ситуациях. Все эти мероприятия помогают закрепить у детей знания о правилах дорожного движения.

Воспитатель: Махина Т.Г.

 

«Воинская слава казаков» — квест игра.

            28 января, в рамках проведения Всероссийского фестиваля конкурса Всероссийского казачьего общества «Во славу Отечества» — 3-й этап «Где казак, там и слава», в  МБДОУ ДС КВ №5 станицы Ясенской, в подготовительной к школе группе «Юные казачата»  прошла квест-игра «Воинская слава казаков».

Квест-это совершенно новая форма обучающих и развлекательных программ для детей. С её помощью дети полностью погрузились в происходящее, получили заряд положительных эмоций и активно включились в деятельность, ведь, что может быть увлекательнее хорошей игры.

Изюминка такой организации игровой деятельности состояла в том, что, выполнив одно задание, дети получали подсказку к выполнению следующего, что являлось эффективным средством повышения двигательной активности и мотивационной готовности к познанию и исследованию.

Согласно условиям конкурса, в ходе квеста, дети должны были познакомиться с вооружением, военными обрядами и условиями службы казака в казачьем войске.  В процессе игры воспитанники совместно с педагогами последовательно двигались по этапам, решая различные задания (активные, логические, поисковые) и  узнали о вооружении, о военных обрядах, о том, какие звания были у казаков.

 «Слава богу, что мы казаки!» — таким восклицанием начиналось   преодоление каждого нового  испытания квеста:«Заступаем на боевое дежурство», «Передача шашек над головой», «Самый меткий», «Кони удалые». Юные казачата проявляли смекалку, наблюдательность, находчивость и сообразительность, показали свою физическую выносливость, и готовность стать достойной сменой бывалым казакам.

Живой  квест не только позволил  каждому участнику проявить свои знания, способности, но и развил коммуникационное взаимодействие между детьми, что стимулировало  общение и послужило  хорошим способом сплотить играющих,   а также  больше узнать об историческом прошлом своей малой Родины.

Воспитатели: Евсеенко Е.В., Довгаль Е.В. 

 

Детям о Крещении.

   Вот и закончилась череда новогодних и рождественских праздников. Позади приятные хлопоты, волнующие встречи с Дедом Морозом, ожидание волшебства и чуда. Однако, воспитанников старшей группы № 2 волшебное настроение не покидало. После новогодних праздников нашим детям представилась еще одна возможность поучаствовать в тематическом досуге «Крещение Господне». Праздник Крещение отмечается 19 января — это   один из самых древних праздников христианской Церкви.

Этот великий праздник мы встречали с детьми и в детском саду. С воспитанниками были проведены тематические беседы о праздновании Крещения. Из них дошкольники узнали, что существует много народных примет, связанных с погодными условиями. Например, считается, если утром снегопад, значит, будет год богат, а если наоборот, 19 января достаточно тепло — осенью будет плохой урожай. 

       Еще вспомнили традиции и обычаи русского народа и постарались понять, почему предки наши были крепки и телом, и духом и чего же нам, жителям России 21 века, не хватает. Ребята узнали о волшебных свойствах Крещенской воды, что это святыня, которая должна быть в каждом доме православного христианина и что купание смелых людей в проруби на Крещение одаривает их богатырским здоровьем.

       Воспитатель загадала ребятам загадки, которые они активно отгадывали, прочла стихи «Крещенье на дворе!», «Крещенский вечер».Воспитанники с удовольствием играли в забавные игры «Башмачок», «Найди себе пару». Приняли участие в шуточном гадании, ведь на Крещение можно погадать и узнать каким будет будущее.И мы занялись гаданием с блюдцами.Гадание у ребят вызвало огромное удивление и удовольствие. Результаты гадания показали: если под блюдцем конфета — весь год ждет сладкая жизнь; монета —  в новом году будет много денег; смайлик — год будет хорошим, веселым, ждет много праздников; украшение — в этом году будет много подарков; пиратские предметы — год будет полон приключений. Но самым интересным оказалось гадание на воске. Это замечательное упражнение на воображение. Глядя на застывшие фигурки в воде, дети фантазировали и говорили на что они похожи.

Дети решили сделать праздничные сувениры, было много предложений, но остановились на «ангелочке». Ребята с удовольствием делали поделки, подарили их подготовительной группе и поздравили их с праздником.

   Воспитатель:  Федоряка И.В.