Общая площадь используемых помещений: литер А – 1261,8 кв.м.
Групповые помещения: развивающая предметно-пространственная среда в каждой возрастной группе спроектирована в соответствии с требованиями Сан ПиН 2.4.1.3049-13, требованиями к содержанию развивающей среды для данного возраста, требованиями реализуемой программы. Игровое оборудование ежегодно обновляется.
Музыкальный зал: в музыкальных залах проводятся музыкальные занятия, театрализованные развлечения, праздники, творческие встречи с родителями, различные методические мероприятия.
Оснащение образовательного процесса: мультимедийное оборудование, пианино, музыкальный центр, аккордеон, детские музыкальные инструменты для организации оркестра (звучащие пластины, музыкальные треугольники, тамбурины, маракасы, румба, кастаньеты), ширма театральная, куклы театральные, а также пособия для занятий: методическая литература, дидактические музыкальные игры, иллюстрационный материал, подборка тематических видео материалов, мультимедийных презентаций в соответствии с реализуемой программой.
Физкультурный зал: в спортивном зале проводятся физкультурные занятия, спортивные праздники и развлечения.
Оснащение образовательного процесса: гимнастические скамейки, «шведская стенка», маты, гимнастические палки, тоннели, мячи разного диаметра (в том числе футбольный, баскетбольный и волейбольный), скакалки, гантели пластмассовые, обручи, доски с ребристой поверхностью, гимнастические скамейки, гимнастические бревна, балансировочная доска «Лабиринт», детские тренажеры «Велотренажер» и «Ходики».
На территории образовательной организации действуют волейбольная площадка, футбольная, баскетбольная, а также площадка-игровая, которая оснащена детским спортивным городком и щитом для метания.
Кабинет учителя-логопеда: оснащение логопедического кабинета соответствует требованиям. Есть зоны для индивидуальной и подгрупповой работы специалиста с детьми.
Имеются пособия по обследованию речевого развития детей. В достаточном количестве имеются дидактические игры и материалы для формирования звукопроизношения, фонетического восприятия и звукового анализа и синтеза. Также для работы над обогащением словаря, формирования грамматического строя речи и развитию связной речи.
В логопедическом кабинете вся литературы размещена по разделам: наглядные материалы, дидактические пособия, игры, картины.
Медицинский блок состоит из медицинского кабинета, изолятора, процедурного кабинета.
Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям: тонометр, холодильник и затемненный шкаф для хранения медикаментов, кварцевые лампы, весы медицинские, ростомер; имеется достаточное количество медикаментов для оказания первой неотложной помощи, здесь же происходит осмотр детей.
Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
ДОУ посещают дети с общим недоразвитием речи (ТНР). Для них обеспечен гибкий щадящий режим. В группе детей с общим недоразвитием речи работают воспитатели, учитель — логопед. Специалисты работают с детьми в кабинетах, оснащенных оборудованием, демонстрационным материалом для коррекционной работы. В группах компенсирующей направленности используется ленточное расположение мебели. Все групповое пространство доступно детям. В группах имеется большое количество дидактического материала по лексическим темам, развития мелкой и крупной моторики, развития графических навыков, наличие специальных игрушек и организация действий с ними. По содержанию материал подобран с учетом возрастных, индивидуальных возможностей детей, доступен, удобен в использовании, интересен детям.
- групповые комнаты (для каждой возрастной группы) – 7;
- кабинет учителя – логопеда – 1;
- кабинет музыкального руководителя – 1;
- кабинет старшего воспитателя – 1;
- мини-музей «Кубанская горница» — 1;
- спортивный и тренажёрный зал – 1;
- медицинский блок – 1;
- физиокабинет- 1;
- музыкальный зал — 1;
- прачечный блок – 1;
- пищеблок – 1;
- спортивная площадка – 1;
- тропа здоровья – 1;
- теневые навесы с игровым и спортивным оборудованием – 7;
- площадка по дорожному движению – 1;
- экологическая тропа – 1;
- уголки леса, луга и огорода, цветники, ягодник, альпийские горки и уголки сказок
Создание условий и специальных условий обучения.
Дошкольное учреждение посещают дети с ограниченными возможностями здоровья: тяжелыми нарушениями речи.
Обеспечение доступа в здания образовательной организации для детей с ОВЗ (с тяжелыми речевыми нарушениями): архитектурной доступности не требуется.
Специальные технические средства обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми речевыми нарушениями) не требуются.
В дошкольном учреждении имеется доступ к информационным сетям и электронным образовательным ресурсам. Мультимедиа оборудование используется в организации образовательной деятельности педагогов с детьми, в том числе детьми с ограниченными возможностями здоровья (с тяжелыми речевыми нарушениями).
Средства обучения и воспитания:
- Мультимедийное оборудование – 1;
- Компьютер – 4;
- Фотоаппарат – 1;
- Музыкальный центр – 1;
- Магнитофон -1;
- Принтер — 3 шт.
- Ноутбук — 1 шт.
В дошкольном учреждении созданы необходимые условия для охраны здоровья воспитанников, в том числе с ОВЗ. Разработан и утвержден паспорт дорожной безопасности.
О доступе к информационным системам: имеется сеть-Интернет.
О доступе к информационным сетям и электронным образовательным ресурсам
Отчет об использовании бюджетных средств Госстандарта
Отчет о результатах деятельности и об использовании имущества муниципального учреждения
Паспорт доступности
