Сведения о специально оборудованных кабинетах, объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
В ДОО имеются оборудованные групповые помещения и кабинеты для организации образовательной деятельности: 7 групповых ячеек с отдельными спальнями. Это основные помещения для пребывания воспитанников в детском саду, в том числе для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. В группах компенсирующей направленности используется ленточное расположение мебели. Все групповое пространство доступно детям. В группах имеется большое количество дидактического материала по лексическим темам, развития мелкой и крупной моторики, развития графических навыков, наличие специальных игрушек и организация действий с ними. По содержанию материал подобран с учетом возрастных, индивидуальных возможностей детей, доступен, удобен в использовании, интересен детям. Группы оснащены детской мебелью, комплектами игровых модулей, пособиями для полноценного развития детей с учетом их возрастных особенностей и интересов. Оборудование групповых помещений соответствует росту и возрасту детей. В группах создана развивающая предметно-пространственная среда с учетом основных направлений развития воспитанника. Подбор оборудования осуществляется в соответствии с ООП ДО.
Внутреннее пространство учреждения, помимо групповых комнат, включает и специальные помещения, позволяющие осуществлять развитие детей:
Физкультурный и тренажерный залы: обеспеченны необходимым оборудованием для проведения физкультурных занятий. Имеются, в количестве. рассчитанном по числу детей в группах: мячи разных размеров, обручи, коврики, палки, флажки, кубики, кегли, ленточки, нетрадиционное оборудование и материалы и т.д. Залы обеспечены лавочками, лестницами, тренажерным оборудованием.
Музыкальный зал: обеспечен стульями, музыкальным оборудованием для проведения музыкальных занятий. В данном помещении установлено мультимедийное оборудование.
Кабинет учителя — логопеда, развивающая предметно-пространственная среда которого организована в соответствии с ФГОС ДО и учётом возрастных и психологических особенностей детей с ТНР. Кабинет имеет следующие центры деятельности: речевой центр (настенное зеркало с дополнительным освещением, перед которым проводится значительная часть работы, требующей зрительного контроля ребенка: артикуляционные и мимические упражнения, постановка звуков их автоматизация и т. д). Здесь же находится рабочий планшет с профилями звуков. Кассы букв, слогов, символы звуков, буквенный конструктор, рабочие альбомы с артикуляционными упражнениями и соответствующим занимательным материалом, дидактические игры, дыхательные тренажеры; имеются наборы предметных, сюжетных картинок, соответствующих изучаемым звукам. Центр подгрупповых занятий (образовательный центр) — это магнитная доска с комплектом цветных магнитов. Здесь же находятся четыре учебных стола и десять стульчиков. В ходе занятия использую размещенное на центральной стене наглядное пособие «Звуковые домики», для определения и характеристики звуков, их автоматизации и дифференциации. Наглядное пособие «Паровозик» служит для определения количества слогов в слове; центр моторного развития и речевого дыхания, где размещается материал для развития мелкой моторики пальцев рук; центр ЦОР, (интерактивный стол «УНИКУМ-2»); центр методического сопровождения, находятся папки с подборками речевого и наглядного материала по всем речевым звукам; информативный центр для педагогов и родителей находится в коридоре, рядом с кабинетом на специальном стенде «Логопедический уголок», в котором располагается сменная информация по различным видам нарушений речи, занимательными упражнениями и другими необходимыми рекомендациями логопеда. Такая разнообразная коррекционно-развивающая среда позволяет проводить индивидуальные и подгрупповые занятия в игровой форме с детьми решать различные коррекционные задачи.
Методический кабинет, обеспеченный программно-методической литературой необходимой для ведения педагогического процесса. В кабинете имеются наглядно-дидактические материалы, материалы из опыта работы педагогов ДОУ, компьютер для ведения документации и работы с педагогами. Оборудовано компьютеризированное рабочее место для педагогов, с принтером и выходом в интернет, позволяющее готовить дидактический материал к педагогическому процессу и документацию.
Учебный кабинет дополнительного образования предусматривает проведение различной образовательной деятельности, оборудован детской мебелью, мольбертами, игрушками, магнитной доской, а так же специальным учебным оборудованием для обучения детей рисованию и игре в шахматы.
Все кабинеты и помещения для практических занятий могут быть использованы для организации образовательного процесса с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.
- групповые комнаты (для каждой возрастной группы) – 7;
- кабинет учителя – логопеда – 1;
- кабинет музыкального руководителя – 1;
- кабинет старшего воспитателя – 1;
- мини-музей «Кубанская горница» — 1;
- спортивный и тренажёрный зал – 2;
- медицинский блок – 1;
- физиокабинет- 1;
- музыкальный зал — 1;
- прачечный блок – 1;
- пищеблок – 1;
- спортивная площадка – 1;
- тропа здоровья – 1;
- теневые навесы с игровым и спортивным оборудованием – 7;
- площадка по дорожному движению – 1;
- экологическая тропа – 1;
- уголки леса, луга и огорода, цветники, ягодник, альпийские горки и уголки сказок
Сведения о наличии библиотеки, приспособленной для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
Специально оборудованного помещения для размещения библиотечного фонда не предусмотрено. Книжный фонд размещён в методическом кабинете и в группах. Наличие библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья — нет.
Объекты спорта, приспособленные для использования
инвалидами и лицами с ОВЗ
Для занятий физической культурой и спортом в учреждении предназначены и оборудованы: спортивная площадка, спортивный зал, тренажерный зал и спортивные уголки в групповых помещениях. В спортивном зале имеется все необходимое оборудование: шведские стенки, баскетбольные щиты, гимнастические скамейки и другой спортивный инвентарь, который постоянно пополняется. Данные объекты спорта доступны для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Для организации образовательной, игровой деятельности для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья имеется коррекционное оборудование: фитболы разного размера, массажные мячи, набивные мячи, массажные дорожки, детские тренажеры, мягкие спортивные модули, мягкие маты, объемная змейка.
О средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ
В учреждении не используются специальные средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья для обеспечения образовательной деятельности.
Обеспечение беспрепятственного доступа в здание ДОО инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Конструктивные особенности здания учреждения не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В здание образовательной организации обеспечен доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья при помощи кнопки вызова, находящейся в зоне доступа и расположенной около калитки при входе на территорию учреждения. Так же можно позвонить по тел.: 8(86132)9-03-02 При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо, назначенное приказом заведующего. Официальный сайт ДОУ имеет версию для слабовидящих людей. В ДОО имеется место для остановки автотранспорта.
О специальных условиях питания инвалидов и лиц
с ограниченными возможностями здоровья
В дошкольном учреждении созданы необходимые условия для организации питания воспитанников, в штат включена медсестра по диетическому питанию. Прием пищи осуществляется воспитанниками в групповых помещениях, оснащенных необходимой мебелью и столовыми приборами. Воспитанники учреждения получают четырехразовое питание. При организации питания учитываются возрастные физиологические нормы суточной потребности в основных пищевых веществах. Приготовление пищи осуществляется на пищеблоке ДОУ в соответствии с требованиями СанПиН 3.1/2.43598-20. Питание в учреждении осуществляется в соответствии с цикличным 10-ти дневным меню, разработанным на основе физиологических потребностей детей в пищевых веществах с учетом рекомендуемых среднесуточных норм питания для двух возрастных категорий: для детей от 1 года до 3 лет и с 3 до 7 лет. Ребенок с ОВЗ или ребенок – инвалид в ДОО обеспечивается горячим питанием. Организация питания соответствует нормативно – правовым актам, регулирующим порядок оказания данной государственной услуги. В случае поступления воспитанника с инвалидностью или с ОВЗ условия питания адаптируются с учётом специфики группы здоровья и видом нарушенной функции.
Условия охраны жизни и здоровья инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Обеспечение безопасности образовательной организации достигается осуществлением охраны здания и территории ДОУ в дневное время сотрудником специализированной охраны.
В организации установлена система АПС и оповещения людей о пожаре — ПАК «Стрелец-мониторинг», разработаны и размещены планы эвакуации. Здание оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности, наружным видеонаблюдением.
Детский сад оборудован тревожной кнопкой экстренного вызова полиции.
Медицинский блок: в состав медицинского блока входят медицинский кабинет, изолятор и процедурная. Медицинское обслуживание воспитанников осуществляется по договору с ЕЦРБ и медицинской сестрой, которая наблюдает за состоянием здоровья, физическим развитием воспитанников, организует и проводит при согласии родителей (законных представителей) обучающихся медицинские осмотры, профилактические прививки, контролирует санитарное состояние помещений ДОУ, работает с воспитанниками по гигиеническому воспитанию и пропаганде ЗОЖ.
В ДОУ функционирует психолого-педагогический консилиум, целью которого является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-педагогического сопровождения воспитанников с ограниченными возможностями здоровья или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения. Для определения дальнейшей программы обучения в соответствии со специальными образовательными потребностями воспитанников, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья, родители с детьми направляются на дальнейшее обследование в ПМПК.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Информационная база учреждения оснащена: выходом в Интернет, электронной почтой; разработан и действует сайт учреждения, имеющий версию для лиц слабовидящих.
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям не обеспечивается.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается беспрепятственный доступ инвалидов и лиц с ОВЗ
Приспособленных электронных образовательных ресурсов для использования инвалидами и лицами с ОВЗ в ДОО не имеется.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ
Специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья не имеется.
ПАСПОРТ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ 2021г
В МБДОУ ДСКВ № 5 в настоящее время дети — инвалиды с нарушениями слуха, зрения, интеллекта отсутствуют, воспитываются дети с ограниченными возможностями здоровья, имеющими тяжелые нарушения речи. Для данной категории детей разработана адаптированная основная общеобразовательная программа- образовательная программа дошкольного образования на 2020-2021 учебный год для детей в возрасте от 5 до 7 лет. Функционирует две группы компенсирующей направленности с общим количестовом детей -20 человек. Согласно штатного расписания в группах работают воспитатели 4 человека, учителя-логопеды — 2 человека, а также специалисты: музыкальный руководитель.
Учитель-логопед
• диагностирует уровень импрессивной и экспрессивной речи
• составляет индивидуальные планы коррекции речевого развития
• проводит индивидуальные занятия (постановка правильного речевого дыхания, коррекция звуков, их автоматизация, дифференциация и введение в самостоятельную речь), подгрупповые занятия (формирование фонематических процессов), фронтальные ( обучение связной речи)
• консультирует педагогических работников и родителей о применении логопедических методов и технологий коррекционно-развивающей работы
Воспитатель
• организует образовательную деятельность фронтально, подгруппам и индивидуально. Организует совместную и самостоятельную деятельность детей.
• воспитывает культурно-гигиенические навыки, развивает мелкую и общую моторику
• на основании диагностических данных разрабатывает и реализует в сотрудничестве со специалистами индивидуальные образовательные маршруты по реализации образовательной программы
• организует индивидуальную работу с детьми по заданиям и с учетом рекомендаций специалистов
• применяет здоровье сберегающие технологии, создает благоприятный микроклимат в группе
• организует сотрудничество с семьей по вопросам развития и воспитания детей
Музыкальный руководитель
• осуществляет музыкальное и эстетическое воспитание детей
• учитывает психологическое, речевое и физическое развитие детей при подборе материала для проведения непрерывной образовательной деятельности, индивидуальной работы, подгрупповой
• на основании диагностических данных разрабатывает и реализует в сотрудничестве с воспитателями индивидуальные образовательные маршруты по музыкальному воспитанию детей
• использует на занятиях элементы музыкотерапии, логоритмики и др.